Image of Pengaruh metode pembelajaran show And Tell terhadap keterampilan berbicara pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring pada siswa kelas IV SD Negeri 09 Pagi Duren Tiga

Text

Pengaruh metode pembelajaran show And Tell terhadap keterampilan berbicara pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring pada siswa kelas IV SD Negeri 09 Pagi Duren Tiga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa berpengaruh penerapan metode pembelajaran show and tell terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Negeri 09
Duren Tiga Pagi. Metode yang digunakan penelitian in adalah eksperimen. Penelitian berawal dari observasi dan wawancara disekolah kemudian membuat rumusan masala dengan referensi dari beberapa jural, -book dan buku. emudian dilanjutkan dengan uji coba dan membandingkan hail pembelajaran menggunakan metode konvensional dan setelah menggunakan metode show and tel. Dari hasil penelitian dapat diketahui jumlah siswa yang tidak milainya tidak mecpai kkm dalam keterampilan berbicara dengan menggunakan pembelajaran konvensional mudian dengan menggunakan metode show and tell adalah 19 siswa menurun menjadi 5 siswa dengan presentase 56% kemudan penelitian selanjutnya dilaksanakan dengan metode show and tell mendapatkan hail keberhasilan siswa 71,42% yang mana nilai meningkat 15,42%.

Ketersediaan
PGSD21/003PGSD 21/003Prodi PGSD (Ruang Skripsi & Tesis)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
PGSD 21/003
Penerbit
Jakarta : Universitas Trilogi.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
PGSD
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar