Image of Pengembangan media ticasa untuk meningkatkan pemahaman bilangan besar siswa kelas III SDN Bukit Duri 01 Jakarta

Text

Pengembangan media ticasa untuk meningkatkan pemahaman bilangan besar siswa kelas III SDN Bukit Duri 01 Jakarta

Pemahaman konsep bilangan besar mash menjadi tantangan bagi siswa kelas III SD, terutama karena kurangnya media konkret yang mendukung pembelajaran abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran TICASA (Magnetic Bilangan Besar) dalam meningkatkan pemahaman bilangan besar. Penelitian dilakukan di SDN Bukit Duri 01 Jakarta dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dokumentasi, serta pretest dan posttest. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli desain, dengan hasil kelayakan masing-masing sebesar 94% dan 93%. Media kemudian diuji pada kelompok kecil (5 siswa), menengah (10 siswa), dan besar (24 siswa). Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman siswa secara signifikan, dengan rata-rata N-Gain mencapai 0,81 (kategori tinggi) dan tingkat kelayakan berturut-turut 73,23%, 81,41%, dan 81,74%. Siswa dan guru memberikan respons positif terhadap media, baik dari segi visualisasi maupun kemudahan penggunaan. TICASA terbukti membantu menjembatani konsep abstrak menjadi konkret, meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar siswa. Kesimpulannya, media TICASA layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika untuk materi bilangan besar di kelas III SD. Penggunaan media ini disarankan untuk diterapkan secara luas dengan dukungan pelatihan dan pengembangan lanjutan.

Ketersediaan
PGSD25/022PGSD 25/022Prodi PGSD (Ruang Skripsi dan Tesis)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
PGSD 25/022
Penerbit
Jakarta : Universtas Trilogi.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
PGSD
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar