Text

Pengembangan media pembelajaran diorama berbasis model kooperatif tipe student team achievement divison (STAD) untuk meningkatkan kemampuan berpikir krisis siswa kelas V SDN Gedong 01 Pagi Jakarta Timur

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran secara nyata berupa media Diorama Keragaman Budaya Indonesiaku (DIKBON) guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Gedong 01 Pagi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kompleksitas kehidupan masa depan agar mampu bersaing di dunia luar yang lebih lama khususnya pada kalangan pelajar tingkat dasar dimulai dari pemahaman materi belajar Keragaman Budaya Indonesiaku. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima (5) tahapan yaitu, analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media DIKBON di uji kelayakan nya oleh tiga validator yaitu, ahli media dengan skor 92%, ahli materi dengan skor 90%, dan ahli bahasa dengan skor 90%. Uji lapangan juga dilakukan dan memperoleh kelayakan sebesar 93%. Efektivitas media DIKBON ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,63 termasuk dalam kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa media DIKBON dinilai layak, praktis, dan cukup efektif digunakan sebagai salah satu media interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi Keragaman Budaya Indonesiaku.

---

Ketersediaan

PGSD25/027

PGSD 25/027

Prodi PGSD (Ruang Skripsi dan Tesis)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PGSD 25/027

Penerbit

Jakarta : Universitas Trilogi., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PGSD

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rohmi Hidayah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar