PGSD
Pengembangan media pembelajaran multikultural berbasis audiovisual untuk mengembangkan nilai karakter toleransi pada siswa kelas V SDN Kebon Baru 07 Jakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran multikultural berbasis audiovisual guna menanamkan nilai karakter toleransi pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas V-C SDN Kebon Baru 07 Jakarta Selatan yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Tahap analisis menunjukkan bahwa siswa cenderung menyukai pembelajaran visual, tetapi media yang digunakan guru masih terbatas pada buku teks, sehingga minat belajar siswa kurang maksimal. Berdasarkan validasi ahli media (skor 4.42, kategori sangat valid), ahli bahasa (skor 5.00, kategori sangat valid), dan ahli materi (skor 5.00, kategori sangat valid), media yang dikembangkan dinyatakan layak untuk diuji coba. Hasil uji efektivitas menggunakan tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) dengan perhitungan N-gain pada skala kecil (N-gain = 0.4), skala menengah (N-gain = 0.48), dan skala besar (N-gain = 0.41) menunjukkan kategori efektivitas "sedang". Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran multikultural berbasis audiovisual cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman dan menanamkan nilai toleransi pada siswa
| PGSD25/045 | PGSD 25/045 | Prodi PGSD (Ruang Skripsi & Tesis) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain