PGSD

Penerapan metode numbered heads together (nht) dalam meningkatkan kemampuan penyelesaian soal cerita matematika siswa Kelas V SDN Duren Tiga 09 Pagi Jakarta Selatan

---

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan penyelesaian soal cerita matematika (materi KPK). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (model Kemmis & McTaggart) yang dilaksakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Sumpel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 25 siswa kelas VA bertempat di SDN Duren Tiga 09 Pagi, Kecamatan Pancoran, Kota Jakarta Selatan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kaulitatif dan kauntitatif sehingga Teknik pengumpulan data yaitu melalui tes, observasi dan dokumentasi. Pada pra-siklus nilai rata-rata kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika (materi KPK) 42,2 dengan ketuntasan 4% mengindikasikan perlunya intervensi. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan: ketuntasan klasikal melonjak dari 48% di Siklus I menjadi 100% di Siklus II, dengan rata-rata nilai akhir 86,8. NHT terbukti efektif karena berhasil menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan kolaboratif, sekaligus menumbuhkan tanggung jawab individu, sehingga direkomendasikan sebagai strategi yang valid untuk pemecahan masalah matematika di Sekolah Dasar.

---

Ketersediaan

PGSD26/005

PGSD 26/005

Prodi PGSD (Ruang Skripsi & Tesis)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PGSD 26/005

Penerbit

Jakarta : Universitas Trilogi., 2026

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PGSD

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Firda Damayanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar