Peningkatan keterampilan membaca melalui metode pembelajaran CIRC (cooperative integrated reading and composition) pada siswa kelas IV SDN Balimester 03

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Peningkatan keterampilan membaca melalui metode pembelajaran CIRC (cooperative integrated reading and composition) pada siswa kelas IV SDN Balimester 03

Text

Peningkatan keterampilan membaca melalui metode pembelajaran CIRC (cooperative integrated reading and composition) pada siswa kelas IV SDN Balimester 03

Refita Tiara Putri - Nama Orang - Pengarang Utama; Robiatul Munajah - Nama Orang - Pembimbing;

Membaca pemahaman adalah membaca yang dilakukan siswa untuk mengenal, memahami dan sekaligus menyimpan informasi yang terkandung dalam isi bacaan, siswa mengumpulkan informasi melalui kegiatan membaca yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari dan kegiatan membaca di sekolah dalam kegiatan literasi membaca, pemahaman membaca adalah kegiatan membaca. juga diartikan sebagai membaca untuk memahami isi bacaan yang mewakili gagasan, gagasan, pemikiran. Metode pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition), Pembelajaran CIRC merupakan metode pembelajaran berbasis kelompok. Metode CIRC meliputi: 1) pembentukan kelompok, 2) diskusi kelompok, 3) presentasi hasil, 4) penguatan antar anggota kelompok. Siswa diharapkan mampu membaca dan memahami isi pokok teks. Berdasarkan hasil tes membaca pemahaman, siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa pada siklus II memperoleh rata-rata 82,70 dari jumlah siswa. Dilihat dari ketuntasan klasikal pada siklus 1 yang memperoleh rata-rata 70,20 meningkat menjadi rata-rata pada siklus II sebesar 82,70 ketuntasan. Tingkat ketuntasan siswa yang berhasil mencapai KKM pada siklus I sebanyak 15 siswa, sedangkan hasil ketuntasan siswa pada siklus II meningkat menjadi 22 siswa yang berhasil memperoleh nilai di atas KKM, dan hanya 4 siswa yang tidak mencapai KKM. selesai pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode CIRC dalam pembelajaran pemahaman membaca siswa kelas IV menunjukkan hasil yang meningkat.

Ketersediaan

PGSD24/019 PGSD 24/019 Prodi PGSD (Ruang Skripsi dan Tesis) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: PGSD 24/019
Penerbit: Jakarta : Universitas Trilogi., 2024
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: PGSD
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Refita Tiara Putri

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar