Text

Peran Guru dalam pembelajaran menulis permulaan Siswa Kelas I A di SDN Jatiasih IV Kota Bekasi tahun ajaran 2020-2021

---

Pembelajaran menulis permulaan kelas I Sekolah Dasar dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, tema 1, Subtema 3, Pembelajaran 1 & 2. Permasalahan yang ditemui siswa dituntut untuk memiliki kemampuan yang baik dalam menulis permulaan, guru kelas dituntut untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam hal menulis permulaan, adanya faktor penghambat, dan pandemi Covid-19. Tujuan penelitian memperoleh pemahaman mendalam mengenai peran guru dalam pembelajaran menulis permulaan, bertempat di SDN Jatiasih IV Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas I-A. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik, meningkatkan ketekunan, dan menggunakan bahan referensi. Analisis data menggunakan model Milles & Huberman. Hasil penelitian: Kemampuan menulis permulaan siswa kelas I-A: siswa sudah memiliki kemampuan menulis permulaan yang cukup baik dan siswa yang masih memiliki kendala dalam kemampuan menulis permulaan. Faktor penghambat: gangguan motorik halus, persepsi, mood swing, kurangnya motivasi belajar, tulisan siswa tidak konsisten dalam jarak ataupun ukuran huruf, salah arah dalam penulisan, dan pemahaman siswa akan instruksi yang guru berikan. Aktivitas pembelajaran: tahap pengenalan dan pembelajaran. Peran guru: Fasilitator, menyusun RPP, menggunakan media, metode, strategi, serta kegiatan melatih motorik kasar dan halus siswa. Demonstrator: melakukan kegiatan pra-menulis dan penugasan. Motivator: penambahan jam belajar, memberikan semangat & motivasi, serta punishment. Pengelola kelas: belum dijalankan sepenuhnya seperti penambahan koleksi buku bacaan pada pojok membaca dan memajang hasil karya siswa, namun untuk menyimpan bukti dan hasil karya siswa tetap dilakukan. Evaluator: menilai kemampuan dan perkembangan siswa dalam pembelajaran menulis permulaan.

---

Ketersediaan

PGSD21/005

PGSD 21/005

Prodi PGSD (Ruang Skripsi & Tesis)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PGSD 21/005

Penerbit

Jakarta : Universitas Trilogi., 2021

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PGSD

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Elementary school teaching
Trilogi University--Elementary schools

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Neng Murani

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar