Analisis kesulitan belajar IPA siswa kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Jakarta Timur pada materi upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya pada era pandemi Covid 19

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Analisis kesulitan belajar IPA siswa kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Jakarta Timur pada materi upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya pada era pandemi Covid 19

Text

Analisis kesulitan belajar IPA siswa kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Jakarta Timur pada materi upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya pada era pandemi Covid 19

Isnaini Riska Amalia - Nama Orang - Pengarang Utama; Febrianti Yuli Satriyani - Nama Orang - Pembimbing;

Analisis Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Pagi Jakarta Timur Pada Materi Upaya Keseimbangan dan Pelestarian Sumber Daya Alam di Lingkungannya pada Era Pandemi Covid-19, Isnaini Riska Amalia , NIM 17117028 Pandemi Covid-19 telah berdampak pada semua aspek kehidupan. Salah satu bidang yang terdampak secara langsung adalah bidang Pendidikan dimana penyelenggaraan Pendidikan berubah menjadi daring. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pelaksanaan pembelajaran daring muatan IPA pada Materi Upaya Keseimbangan dan Pelestarian Sumber Daya Alam di Lingkungannya pada siswa kelas IV SDN Ujung Menteng 01 PAgi Jakarta Timur tahun ajaran 2020/2021 termasuk kesulitan belajar siswa dan upaya guru dalam mengatasinya. Metode penelitian dilakukan dengan model deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara observasi dan dokumentasi dengan tehnik Analisa data menggunakan teori Milles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran sudah dilaksanakan secara maksimal, guru telah menyusun perangkat pembelajaran tetapi masih banyak kelemahan dan kekurangan di dalamnya. Siswa mengalami kesulitan disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal. Faktor internal berupa minat belajar, motivasi dan kepercayaan diri. Faktor eksternal terdfiri dari metode pengajaran, perangkat dan materi pembelajaran. Guru telah berupaya maksimal dengan melakukan identifikasi, mengembangkan bahan ajar dan memberikan tugas serta rangkuman kepada siswa melalui group whatsapp.

Ketersediaan

PGSD22/023 PGSD 22/023 Prodi PGSD (Ruang Skripsi dan Tesis) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: PGSD 22/023
Penerbit: Jakarta : Universitas Trilogi., 2021
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: PGSD
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Elementary school teaching
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Trilogi University--Elementary schools
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Isnaini Riska Amalia

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar